Um estudo divulgado pelo Serviço de Pesquisa da Assembleia Nacional da Coreia do Sul no domingo (15) aponta que mais estudantes sul-coreanos estão sofrendo de privação de sono, fadiga e pensamentos suicidas à medida que passam mais tempo na internet, o que aumenta as preocupações sobre a saúde mental dos jovens.

As descobertas vêm apesar do plano de promoção da saúde de cinco anos do governo para estudantes, que começou em 2019 e parece ter ficado aquém de seus objetivos voltados para a promoção da saúde mental entre os estudantes.

O relatório mostra que a porcentagem de alunos dos primeiros anos do ensino fundamental que dormem as oito horas ou mais recomendadas caiu de uma média de 55,4% em 2017 para 51,95% em 2023. A pesquisa foi realizada com cerca de 900.000 alunos do ensino fundamental e indica que o declínio é particularmente perceptível entre alunos do ensino fundamental de séries avançadas (do quarto ao sexto ano), com a taxa diminuindo de 44,48% para 40,4%.

Estudantes dos últimos anos do ensino fundamental e do ensino médio também mostraram uma queda contínua na obtenção de uma quantidade adequada de sono. De acordo com uma pesquisa realizada entre cerca de 900.000 desses estudantes, 25,26% dos entrevistados disseram que dormiram mais de oito horas em 2017. A taxa caiu para 20,11% em 2023. De acordo com a pesquisa, em média, os alunos dormiram 6,21 horas no ano passado.

O relatório também destacou um aumento acentuado no uso de dispositivos digitais entre os alunos. Em 2017, 22,3% dos alunos dos primeiros anos do ensino fundamental passaram mais de duas horas por dia em jogos ou na internet. Esse número aumentou para 29,1% em 2019 e atingiu 41,5% em 2022, antes de cair ligeiramente para 35,5% em 2023. Para alunos dos últimos anos do ensino fundamental e do ensino médio, 76,6% relataram que seu tempo de tela excedeu duas horas em 2017, o que aumentou para 90,5% em 2020 e atingiu 92,1% no ano passado.

Os indicadores de saúde mental dos alunos, como fadiga e depressão, pioraram em meio ao aumento do tempo de tela e à redução do sono. A porcentagem de alunos dos primeiros anos do ensino fundamental que experimentaram fadiga aumentou de 2,5% em 2017 para 3,15% em 2023. Enquanto isso, os alunos dos últimos anos do ensino fundamental e do ensino médio mostraram uma tendência ascendente semelhante nas taxas de depressão, com 25,1% relatando que experimentaram sentimentos depressivos em 2017, aumentando para 26% em 2023.

O estudo também observou um aumento na porcentagem de alunos dos últimos anos do ensino fundamental e do ensino médio relatando pensamentos suicidas: de 12,1% em 2017 para 13,47% em 2023. A taxa de tentativas de suicídio entre esses alunos também cresceu, de 3,92% em 2017 para 5,26% em 2023.

O relatório levantou preocupações sobre as políticas públicas que incentivam ativamente o uso de dispositivos digitais nas escolas da Coreia do Sul, argumentando que tais práticas podem ter um impacto negativo na saúde mental dos alunos.

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Fonte: (1)
Imagem: VCG
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